4月22日下午，我校深入学习实践科学发展观活动第一阶段总结暨第二阶段动员部署会议在215会议室召开，标志着我校学习实践活动转入分析检查阶段。校党委书记、校学习实践活动领导小组组长朱之文做动员部署，校党委常委、组织部长、领导小组成员兼办公室副主任白锡能就分析检查阶段的工作安排做具体说明。校党委副书记、校学习实践活动领导小组副组长、领导小组办公室主任陈力文主持会议，就贯彻落实本次会议精神提出三点要求。
校党委副书记、纪委书记、领导小组成员陈国凤，校党委副书记、副校长、领导小组成员辜芳昭，学院党委、党总支书记，机关部处、直属单位党员主要负责人，学校学习实践活动领导小组办公室成员及检查组各组组长出席会议。
朱之文在会上做题为《围绕突出问题 认真分析检查 扎实推进学习实践活动深入开展》的讲话。讲话分为高度重视，精心组织，学习调研阶段工作取得了初步成效；坚持标准，抓住重点，保质保量完成分析检查阶段各项工作任务；强化领导，统筹兼顾，努力把分析检查阶段各项工作落到实处三个部分，系统总结了学习实践活动第一阶段的工作，并对第二阶段工作进行总体部署并提出明确要求。
朱之文指出，我校学习实践活动自3月18日正式开展以来，按照中央和部属高校学习实践活动领导小组的部署和要求，在第十指导检查组的指导下，以“更新发展理念，强化主流特色，建设一流大学”为实践载体，紧密结合实际，合理安排，精心组织，注重实效，着力推动学习实践活动不断迈向深入，形成健康有序的良好氛围。
朱之文把我校学习调研阶段的工作概括为七个方面：
精心准备，广泛动员。校党委把学习实践活动作为当前最重要的政治任务和中心任务来抓，提前谋划，提前部署，为活动顺利开展打下了坚实的基础。从学校到各基层党组织形成了一级抓一级、层层抓落实的组织体系和工作格局，有力地推动全校学习实践活动有序展开。
强化学习，领会精髓。一是认真开展读书学习。各单位将党支部组织集中学习与个人自学相结合，并通过中心组学习、举办论坛、开设网络专栏等方式组织学习交流。二是注重抓好骨干培训。校党委组织全校808名党支部书记及322名中层以上干部集中学习培训，促进党员骨干带头学习。三是举办专题辅导报告。理论报告员为全校各单位举行70多场专题辅导报告，15500多人次参加学习。
深入调研，查找问题。一是认真找准问题。校党委在深入调研和广泛征求意见的基础上，提出要努力解决影响和制约科学发展的八个方面突出问题。二是精心凝炼实践载体。在深入发动、集思广益的基础上，校党委紧密结合学校实际，反复讨论研究，凝练提出了“更新发展理念、强化主流特色、建设一流大学”这一实践载体。各单位也提出符合各自实际的实践载体。三是深入开展调研。由校领导牵头、有关部门参加，深入基层单位召开40多场调研会，初步形成18份调研报告。各单位也围绕自身的突出问题，深入开展调研。
解放思想，形成共识。在学习调研的基础上，全校共开展解放思想讨论会640场。学校领导班子专门集中四天时间，召开领导班子务虚会，各位班子成员结合学习调研情况和学校实际，围绕发展理念、发展战略、学科建设、人才培养、队伍建设、体制机制、改善民生、办学条件等16个专题进行深入研讨，并初步形成了《厦门大学关于更新发展理念推动科学发展的若干意见》。
区别情况，分类指导。学校针对不同党员群体进行分类指导，使学习实践活动富有针对性和实效性。学生党员围绕“坚定理想信念，树立优良学风，加强实践锻炼，促进全面发展”这一主题，精心设计和开展各具特色的学生党员学习实践活动。离退休教职工党员以“认真学习提高认识，建言献策促进发展”为主题，重在积极参与，提高认识。
注重实践，边学边改。一是加强制度建设。梳理已有的规章制度，着手开展废、改、立工作。二是研究解决教师的实际困难。针对教职工反映强烈的收入待遇和住房问题，校党政班子将尽最大努力提高教职工的待遇，着力解决青年教职工住房困难。三是全力做好毕业生就业工作。校党委常委会专门分析研究毕业生就业工作，要求把促进大学生就业工作做细、做好、做实。
加强领导，认真指导。一是党委高度重视。学校多次召开党委常委会议、学习实践活动领导小组会议和专题会议，及时进行指导，研究部署各项工作。二是领导带头联系基层。全体校领导深入学院、研究院、机关部处、直属单位联系点，了解学习实践活动的开展情况并提出指导意见。三是强化检查指导。学校派出7个检查组，深入了解检查各单位学习实践活动的进展情况，及时提出指导意见建议。四是抓好宣传舆论工作。充分利用校报、有线电视和广播、校园网、宣传栏、简报等媒体，进行及时、全面、深入的宣传报道。
朱之文指出，通过学习调研阶段的工作，我们取得了初步的成效：一是提高了思想认识，广大党员干部对科学发展观的重大意义、基本内涵和精神实质有了更加深刻的理解，进一步增强了践行科学发展观的自觉性和坚定性；二是找准了突出问题，从发展战略、人才培养、队伍建设、特色优势、开放水平、办学条件、体制机制、党建工作等八个方面，查找出了影响和制约学校科学发展的突出问题，并寻找破解问题的思路、办法和举措；三是形成了发展共识，对科学发展观的重大意义和贯彻落实的重要性的认识上形成了共识，在影响和制约学校和各单位科学发展的突出问题上基本形成了共识，在破解发展难题、推动科学发展的思路、办法和举措上初步形成了共识；四是促进了当前工作，组织专家学者积极承担国家和省市应对金融危机的重大课题，进一步加强应对金融危机、服务海西发展的平台和项目对接工作，落实市校战略合作协议，服务厦门市产业发展“百亿工程”，初步制定了《厦门大学服务厦门产业发展行动计划（2009-2015年）》。
朱之文说，虽然我校学习实践活动取得了阶段性成效，为下一阶段工作打下了良好的基础，积累了一定的经验，但用更高的标准来衡量，工作还存在差距和不足。朱之文强调，必须高度重视差距和不足，在下一阶段的学习实践活动中，采取措施加以解决。
分析检查阶段的工作既是对学习调研阶段成果的检验，又是巩固、深化、扩大学习调研阶段成果的过程，同时为下一步整改提高奠定基础。朱之文就做好分析检查阶段工作提三点要求：
一是开好高水平的专题民主生活会和组织生活会。要继续征求意见、开展谈心活动、撰写发言材料，做好会前的充分准备。开好专题民主生活会，关键是真谈问题、谈真问题。校、院两级领导班子要牢牢把握坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则，围绕实践载体，召开专题民主生活会。开好党员专题组织生活会，要在征求意见建议的基础上，组织全体党员结合思想和工作实际，查找自身差距和不足，开展批评与自我批评，明确努力方向。
二是形成高质量的领导班子分析检查报告。各级党组织主要领导要全程主持分析检查报告的撰写工作，校党委常委、院党委（党总支）委员要全程参与分析检查报告的制定过程并主持或参与征求意见的过程。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、明确改进举措。分析检查报告初步形成后，校、院两级领导班子要进一步征求意见，集思广益、凝聚共识，修改完善分析检查报告。
三是认真组织好群众评议。要把群众评议作为发扬民主、接受监督、改进工作的重要机遇，一要确定好参评范围，二要明确评议内容，三要创新评议形式，四要吸纳评议意见。
朱之文就如何把分析检查阶段各项工作落到实处提出三点要求：一要强化领导，把好方向；要进一步增强表率意识，增强大局意识，增强责任意识。二要联系实际，务求实效；各级领导班子和领导干部继续深入查找存在的突出问题，认真研究解决问题的思路和办法。要坚持边查边改，对涉及学校、本单位科学发展的突出问题和事关师生员工切身利益的现实问题进行整改，让师生员工真正感受到学习实践活动所带来的实际变化和成效。三要统筹兼顾，促进工作。各级领导班子和党员干部要把学习实践活动与教学、科研、学科建设等各项工作结合起来，与推动促进大学生就业、保持校园稳定、改善民生等结合起来，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。同时，要继续充分利用校报、有线电视、广播、校园网、工作简报等渠道，加大宣传力度，努力为学习实践活动营造良好的舆论氛围。
朱之文强调，分析检查阶段是学习实践活动的关键阶段，我们一定要继续保持学习调研阶段良好的精神状态，发扬求真务实的作风，按照部属高校学习实践活动领导小组的部署和要求，在第十指导检查组的指导下，振奋精神，努力工作，再接再厉，圆满完成分析检查阶段的各项任务。
白锡能就分析检查阶段工作方案做了说明，详细解读了主要工作和时间安排，基本要求、活动内容和方法步骤。分析检查阶段从4月21日起至6月10日结束，主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。这一阶段主要有三项工作：组织领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，组织群众对分析检查报告进行评议。
最后，陈力文就贯彻落实会议精神提三点意见：一、各院党委、各党总支、各机关部处负责人要及时传达本次会议精神，并根据学校工作方案及活动安排，结合本单位实际，及时做好第一阶段总结和第二阶段的工作部署。二、要切实加强组织领导，切实发挥各单位学习实践活动领导小组的领导作用和领导干部的带头作用。各单位要扎实做好本单位分析检查阶段的各项工作；领导干部要更好地发挥带头作用，高质量、高水平地组织召开民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告，达到“发扬民主、形成共识、求真务实、改革创新、团结一致”的目的；要把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠师生、发扬民主贯穿始终；要突出实践特色，坚持边学边查边改，真正做到“两手抓，两不误，两促进”。三、检查组要继续做好指导检查工作，列席各单位领导班子专题民主生活会，重点了解和检查领导班子分析检查报告的形成情况和群众评议情况。
（宣传部 郑莉）
